BIBLIOGRAFÎA

Diseño Curricular- Pàginas de Google- Trabajo realizado por la docente Graciela Rielo del D. E. 7. Imàgenes incluìdas en el trabajo se encuentran en el sitio www.author STREAM.COM/PRESENTATION.ASPX TECNOLOGIAS DE CONTROL

En la clase siguiente se analizaràn las imàgenes de: rueda de trinquete, olla a presiòn, etc, para que los chicos puedan establecer en cada imagen al dispositivo "regulador" que permite el control y al dispositivo que contiene "acumulada" la energìa.

Conclusiòn de la actividad.

Seguidamente la docente les indicarà que realicen un power que luego serà mencionado y observen las imàgenes de artefactos con volantes, para que los chicos contesten para què sirven los volantes en dichos artefactos. Ej. Imagen Trompo. A continuaciòn redactaràn una definiciòn propia de volante, que puede ser la siguiente: "El volante es un operador mecànico que permite lograr continuidad en los movimientos de rotaciòn al regularizar los movimientos irregulares"

Con el anàlisis de la herramienta con leva la docente se aproxima al concepto de "regulaciòn".

Docente: El volante le darà regularidad al estampado. Le darà un ritmo. Si no tuviera un ritmo estamparìa todo.

Alumno: Para que no estampe todo.

Docente: Y en una estampadora, para què servirìa.

Continuaciòn de la actividad.

Alumno: Para que al hacer un pequeño esfuerzo siga funcionando regulando el movimiento.